27 lutego 2026 roku w naszej szkole odbyła się nietypowa  lekcja, która łączyła treści z języka polskiego, historii oraz muzyki. Spotkanie rozpoczęliśmy od przypomnienia zasad zachowania podczas wykonywania hymnu państwowego. Po teorii przyszedł czas na praktykę. Uczniowie klas VII i VIII poprawnie,  z zachowaniem postawy, zaśpiewali hymn. Następnie w różnorodnych zadaniach analizowali  treść hymnu pod względem literackim,  językowym, ortograficznym i muzycznym. Uczniowie pracowali metodą stacji zadaniowych. Ta metoda aktywizująca edukacji w ruchu sprzyjała  pracy w grupach, samodzielności i różnicowaniu poziomu trudności. W wyszukiwaniu informacji niezwykle pomocna okazała się książka

,, Pieśń nieśmiertelna”, której tytuł stanowił hasło stacji.

Lekcja pozwoliła uczniom zrozumieć, że hymn Polski jest nie tylko pieśnią patriotyczną, lecz także ważnym dokumentem historycznym i dziełem literackim o określonych walorach artystycznych. Połączenie trzech przedmiotów umożliwiło pełniejsze spojrzenie na znaczenie „Mazurka Dąbrowskiego” w kulturze i historii Polski.

Zajęcia przebiegły w atmosferze zaangażowania i refleksji nad wartością symboli narodowych. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w analizie tekstu oraz we wspólnym śpiewie hymnu. W przeprowadzeniu lekcji wykorzystano materiały z ZPE.