FRSE
Home /
NA SKRÓTY
NA SKRÓTY
26 maja 2026 r. – wtorek
Ostatni dzień naszej mobilności przyniósł nam mnóstwo emocji. Rano ruszyliśmy w drogę powrotną do Salonik. Przed udaniem się na lotnisko mieliśmy jeszcze okazję w wyjątkowy sposób pożegnać się z Grecją – wybraliśmy się w rejs stylizowanym statkiem pirackim, podziwiając panoramę miasta od strony morza. Po rejsie spędziliśmy czas wolny w tętniącym życiem centrum Salonik. Był to idealny moment na ostatnie zakupy, pamiątkowe zdjęcia przy Białej Wieży i ponowne poczucie niepowtarzalnej, greckiej atmosfery. Pełni niesamowitych wspomnień i nowych doświadczeń udaliśmy się na lotnisko, skąd ruszyliśmy w drogę powrotną do domu, oficjalnie kończąc nasz udział w tym udanym projekcie.
25 maja 2026 r. – poniedziałek
Nowy tydzień rozpoczęliśmy od solidnej dawki nowoczesnej wiedzy! Tego dnia odwiedziliśmy Innovation Educational Hub – miejsce, które natychmiast zainspirowało nas do działania. Uczestniczyliśmy tam w niezwykle angażujących, interaktywnych zajęciach poświęconych robotyce oraz najnowszym technologiom. Krok po kroku, poprzez praktyczne zadania, programowanie i eksperymenty, rozwijaliśmy nasze kompetencje cyfrowe oraz logiczne myślenie. Co najważniejsze, warsztaty były doskonałym sprawdzianem dla naszej umiejętności pracy zespołowej – wspólne rozwiązywanie technologicznych wyzwań przyniosło nam mnóstwo satysfakcji i pokazało, jak wielki potencjał drzemie w naszej grupie.
24 maja 2026 r. – niedziela
Niedziela upłynęła nam pod znakiem zasłużonego odpoczynku i regeneracji sił po intensywnym tygodniu. Był to dzień wolny, który w całości przeznaczyliśmy na integrację uczestników projektu oraz zacieśnianie wspólnych więzi. Czas ten sprzyjał też indywidualnemu poznawaniu uroków Kozani i jego najbliższych okolic. Spacerowaliśmy klimatycznymi uliczkami miasta, odkrywając lokalne kawiarnie, tętniące życiem place oraz urokliwe zakątki, które pozwoliły nam poczuć autentyczną atmosferę greckiej prowincji. Wspólne rozmowy i swobodna eksploracja miasta sprawiły, że grupa stała się sobie jeszcze bliższa.
23 maja 2026 r. – sobota
Sobotę przeznaczyliśmy na całodniową wycieczkę do Meteorów – jednego z najbardziej niezwykłych i zapierających dech w piersiach miejsc na świecie. Skalne ostańce, na których szczytach zawisły prawosławne monastyry, zrobiły na nas ogromne wrażenie. Zwiedziliśmy dwa z tych unikalnych klasztorów, zanurzając się w ich mistycznej atmosferze oraz odkrywając fascynującą historię i religijne dziedzictwo greckiego monastycyzmu. Widoki rozpościerające się z tarasów widokowych były po prostu niezapomniane. Po pełnym wrażeń zwiedzaniu udaliśmy się do położonej u podnóża skał miejscowości Kalambaka. Tam, podczas czasu wolnego, mogliśmy odpocząć, zjeść obiad w lokalnej tawernie i pospacerować klimatycznymi uliczkami.
22 maja 2026 r. – piątek
Ostatni dzień zajęć szkolnych rozpoczął się lekcją plastyki, a następnie uczestniczyliśmy w lekcji literatury. Mieliśmy też okazję by obejrzeć wystawę prac uczniów. Po zakończeniu zajęć odbyło się wręczenie certyfikatów oraz pożegnanie uczestników projektu i partnerów ze szkoły The Onassis Public Gymnasium of Kozani.
21 maja 2026 r. – czwartek
Tego dnia uczestniczyliśmy w wycieczce terenowej do Kouri, podczas której poznawaliśmy tradycyjne greckie gry i zabawy. Zajęcia miały charakter integracyjny i sportowy, a jednocześnie pozwoliły nam lepiej poznać kulturę i tradycje Grecji. W harmonogramie przewidziano również alternatywne zajęcia szkolne na wypadek niepogody.
Po południu odwiedziliśmy Muzeum Archeologii i Bibliotekę Miejską w Kozani.
20 maja 2026 r. – środa
Środa była dniem całodniowej wycieczki edukacyjnej na Olimp i do miejscowości Litochoro. Odwiedziliśmy Centrum Informacyjne Parku Narodowego Olimpu, poznając historię i walory przyrodnicze regionu. Następnie uczestniczyliśmy w górskiej wędrówce po okolicy. Po części edukacyjnej mieliśmy czas wolny nad morzem, co sprzyjało integracji uczestników projektu i poznawaniu greckiej kultury.
19 maja 2026 r. – wtorek
Drugiego dnia uczestniczyliśmy w zajęciach dotyczących kultury i uchodźców pt. „The Giant”. Następnie odbyły się zajęcia integracyjne organizowane przez ośrodki wsparcia dla osób ze specjalnymi potrzebami. Kolejne warsztaty „From limiting beliefs to inner strength” dotyczyły rozwijania pewności siebie i przełamywania własnych ograniczeń. W dalszej części dnia uczestniczyliśmy w lekcjach informatyki, języka angielskiego oraz muzyki. Po południu odbyły się zajęcia klubu „Robotics – Creativity with LEGO® Spike Prime”, podczas których poznawaliśmy podstawy robotyki i programowania.
18 maja 2026 r. – poniedziałek
Pierwszy dzień zajęć odbył się w szkole The Onassis Public Gymnasium of Kozani. Rozpoczęliśmy od prezentacji szkolnych. Następnie uczestniczyliśmy w zajęciach „The Language of the Heart: Friendship Beyond Words”, podczas których rozmawialiśmy o przyjaźni, komunikacji i współpracy międzykulturowej. Kolejne zajęcia obejmowały lekcję wychowania fizycznego, historii oraz biologii, dzięki czemu mogliśmy poznać grecki system edukacji i sposób prowadzenia zajęć. Po południu uczestniczyliśmy również w zajęciach klubu „Theatre and Science”, rozwijających kreatywność i współpracę w grupie.
17 maja 2026 r. – niedziela
W ramach projektu FRSE „Do sukcesu przez mobilność edukacyjną” nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000326893 rozpoczęliśmy naszą mobilność edukacyjną w Grecji. Tego dnia odbył się transport z Salonik do miejscowości Kozani, gdzie zostaliśmy zakwaterowani w hotelu Katerina. Po przyjeździe mieliśmy okazję zapoznać się z miastem oraz przygotować do kolejnych dni pełnych zajęć edukacyjnych i integracyjnych.
28–30 kwietnia 2026
Wizyta przygotowawcza w Grecji w ramach projektu „Do sukcesu przez mobilność edukacyjną”
W dniach 28–30 kwietnia 2026 r. odbyła się kluczowa wizyta przygotowawcza w Grecji, poprzedzająca wyjazd uczniów naszej szkoły. W wyjeździe uczestniczyli Dyrektor Szkoły, pani Marta Bartnik, oraz pan Cezary Szorc.
Głównym celem delegacji było dopracowanie szczegółów logistycznych oraz programowych nadchodzącej mobilności uczniów, realizowanej w ramach przedsięwzięcia nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000326893.
Kluczowym punktem wyjazdu był dzień 29 kwietnia, kiedy to w miejscowości Kozani odbyło się oficjalne spotkanie z przedstawicielami Dyrekcji Regionalnej Edukacji. W rozmowach uczestniczył również pan Grzegorz Orsłowski. Spotkanie to pozwoliło na ostateczne omówienie ram edukacyjnych projektu oraz dogranie planu interaktywnych warsztatów dla młodzieży.
Wizyta zakończyła się 30 kwietnia powrotem do Polski. Dzięki rzetelnemu przygotowaniu i osobistemu sprawdzeniu wszystkich punktów programu przez kadrę zarządzającą, z niecierpliwością i pełnym spokojem czekamy na wyjazd naszych uczniów!
Podsumowanie działań – kwiecień-maj 2026
Przygotowania do mobilności w pełni! Język angielski kluczem do sukcesu
W naszej szkole trwają właśnie intensywne zajęcia dodatkowe z języka angielskiego, przygotowujące naszą młodzież do wyjazdu w ramach przedsięwzięcia „Do sukcesu przez mobilność edukacyjną”.
Realizujemy cykl 15 godzin lekcyjnych, podczas których krok po kroku przechodzimy przez najważniejsze zagadnienia niezbędne w międzynarodowym środowisku.
Właśnie zbliżamy się do półmetka naszych działań! Oto nad czym obecnie pracujemy i co jeszcze przed nami:
Logistyka i życie za granicą
Uczniowie szlifują praktyczne słownictwo, aby bez stresu poradzić sobie w każdej sytuacji:
Airport & Air Travel Essentials: Ćwiczymy procedury lotniskowe i odprawę po angielsku.
Transport & Navigation in Greece: Uczymy się, jak poruszać się po greckich drogach i korzystać z lokalnej komunikacji.
Accommodation & Hotel Logistics: Symulujemy kwaterowanie w hotelu i zgłaszanie potrzeb w recepcji.
Shopping & Financial Management: Rozmawiamy o budżecie, walutach i sprawnym robieniu zakupów
Mobilność to przede wszystkim ludzie, dlatego dużą wagę przywiązujemy do komunikacji:
Personal Branding & Introduction: Uczniowie przygotowują profesjonalne wizytówki słowne.
Small Talk & Socializing Skills: Trenujemy sztukę swobodnej konwersacji z rówieśnikami z innych krajów.
Crisis Management & Health: Uczymy się, jak wezwać pomoc i opisać stan zdrowia w sytuacjach awaryjnych.
Cyfrowy warsztat i promocja Polski
Dużo czasu poświęcimy na moduł Digital Tools & Content Creation. Mamy w planach pracę nad tworzeniem treści cyfrowych, których efektem będą profesjonalne prezentacje o Polsce, naszej szkole i lokalnej kulturze. Zostaną one pokazane za granicą. Dodatkowo przygotowujemy się do nich merytorycznie poprzez:
Gastronomy & Greek Flavours: Poznawanie smaków Grecji i naukę opisywania polskich dań.
Public Speaking & Presentation Skills: Warsztaty z wystąpień publicznych, aby prezentacje wypadły perfekcyjnie.
Kultura i wartości
W ramach przygotowań nie zapominamy o idei samego projektu:
Modern Greece & Ancient Heritage: Odkrywamy połączenie antycznej historii z nowoczesnością.
„Success through Mobility”: Podczas warsztatów analizujemy, jak wyjazd zagraniczny wpływa na przyszłą karierę zawodową.
Ecology & Sustainable Tourism: Rozmawiamy o tym, jak podróżować odpowiedzialnie i dbać o planetę.
Podsumowanie działań – styczeń-marzec 2026
Opis procesu rekrutacji uczestników w ramach przedsięwzięcia nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000326893 pt. „Do sukcesu przez mobilność edukacyjną”
Rekrutacja uczestników w ramach przedsięwzięcia nr 2025-1-PL01-KA122-SCH-000326893 pt. „Do sukcesu przez mobilność edukacyjną została przeprowadzona w sposób przejrzysty, obiektywny i zgodny z zasadą równego dostępu dla wszystkich uczniów. Celem procesu było wyłonienie grupy uczniów, którzy najlepiej wykorzystają udział w mobilności międzynarodowej oraz będą godnie reprezentować szkołę.
Proces rekrutacyjny oparto na jasno określonych kryteriach punktowych, uwzględniających zarówno kompetencje językowe uczniów, jak i ich postawę oraz systematyczność w nauce.
W rekrutacji wzięli udział uczniowie klas VI–VIII. Każdy kandydat mógł uzyskać maksymalnie 100 punktów, przyznawanych według następujących kryteriów:
- Poziom znajomości języka angielskiego (maks. 60 pkt) – oceniany na podstawie aktualnej średniej ocen z języka angielskiego (średnia × 10). Kryterium to miało największą wagę, ponieważ znajomość języka angielskiego jest kluczowa dla efektywnej komunikacji podczas mobilności zagranicznej.
- Wyniki w nauce z języka angielskiego na koniec pierwszego półrocza (maks. 20 pkt) – pozwalały ocenić systematyczność pracy ucznia i stabilność jego osiągnięć (ocena × 3).
- Zachowanie (maks. 20 pkt) – uwzględniano liczbę punktów ujemnych, co miało na celu wybór uczniów odpowiedzialnych i zdyscyplinowanych, właściwie reprezentujących szkołę podczas wyjazdów zagranicznych.
Na podstawie uzyskanych wyników sporządzono ranking wszystkich kandydatów. Do udziału w projekcie zakwalifikowano 20 uczniów z najwyższą liczbą punktów, tworząc dwie dziesięcioosobowe grupy projektowe. Pozostali uczniowie zostali wpisani na listę rezerwową, z możliwością udziału w projekcie w przypadku rezygnacji uczestników z listy głównej.
Zgodnie z założeniami projektu pierwszeństwo udziału w mobilności przyznano uczniom klas VIII i VII. W związku z tym uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy wyjazdowe:
- I mobilność – uczniowie klas VIII oraz VII,
- II mobilność – uczniowie klas VI i VII, którzy w kolejnym roku szkolnym będą uczniami klas VII i VIII.
Dodatkowo w przypadku rezygnacji jednego z uczestników z listy głównej, jego miejsce zajmowała kolejna osoba z listy rezerwowej zgodnie z kolejnością uzyskanych punktów.
Proces rekrutacji został przeprowadzony z poszanowaniem zasady równości szans i niedyskryminacji. Każdy uczeń miał równy dostęp do udziału w projekcie, niezależnie od płci, sytuacji społecznej czy indywidualnych trudności edukacyjnych. Zastosowanie jasnych i mierzalnych kryteriów punktowych zapewniło transparentność procesu oraz wyeliminowało element subiektywnej oceny. W przypadku uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi lub trudnościami, ich sytuacja była brana pod uwagę w sposób wspierający, tak aby umożliwić im udział w projekcie na równych zasadach.
Przeprowadzony proces rekrutacji zapewnił wybór uczniów najlepiej przygotowanych do udziału w projekcie zarówno pod względem językowym, jak i społecznym, gwarantując wysoką jakość realizacji działań projektowych.
23 grudnia, 2025
EFS+
W ramach projektu zrealizujemy:
